教育人：品牌意識初萌生

來源：人民政協(xié)報    發(fā)布時間：2016-01-27 05:42:00　　瀏覽：1391

近日，面對某教育機構未來十年收入將達1000億元的新聞，業(yè)界一位叫黃為的專業(yè)觀察者表示：中國不缺教育商業(yè)機構，而缺卓越的教育品牌。早在幾年前，本刊主編賀春蘭便撰文呼吁：“教育已然到了品牌競爭時代。但教育領域長期以來習慣做而不習慣言說。但對教育這樣的難以立竿見影、投入和產出也難以直接對應的領域，面對今天這樣一個圈子化的時代和人們多樣化的選擇，學校需要在注重內涵建設的同時，把學校的品牌建設作為獨特的價值予以追求。從一所學校規(guī)劃伊始就要知道，學校在人們心目中靠什么立足，就要有基于同行研究和受眾研究基礎上的差異化的品牌定位，清晰的品牌傳播戰(zhàn)略和系統(tǒng)的品牌管理。”

“如今，老百姓的需求由‘有學上’轉變?yōu)?#8216;上好學’，這意味著無論是名?；蛐屡d的民辦教育機構，都得讓大家迅速了解自己的內涵，這就是品牌。”曾給多家民辦幼教集團做規(guī)劃的京師幼學幼兒園總園長毛允燕告訴記者，目前，大部分公、民辦教育者剛剛開始有了品牌意識，已經在嘗試探索。

北京市35中校長朱建民曾被媒體稱為“辦學能手”，原因在于不到10年間，4所學校在他的領導下或從薄弱校成為品牌?；蚱放朴绊懥υ偕弦粋€新臺階。“品牌的基礎是學校的質量，但是不能關起門來研究，要跳出教育看教育，有資源意識，了解現(xiàn)在的發(fā)展趨勢，與社會發(fā)展、需求相結合。”在33中時，朱建民遭遇高中部被砍、優(yōu)秀師資流失、生源不足的窘境。為迅速建設學校品牌，他抓住申奧前夕老百姓學習英語熱情高漲的時機，提出“開門辦學”，在全校進行英語教學改革，組織老師編寫《奧運英語100句》，帶領學生走進社區(qū)為居民免費普及英語。申奧成功后，33中也成了大家眼中為市民普及英語的“典型”。朱建民說建設品牌的另一秘訣就是與國家未來發(fā)展相吻合。隨著經濟轉型，對人才的需求也開始轉型，這意味著教育目標要隨之變化?？紤]到國家對應用型人才的需求，35中與中科院合作，開設了生命科學、智能科技、納米材料等153門實驗，并將其錄制成課程，傳到網上供更多孩子學習。另外學校還將一些實驗課向初中生開放，他們可通過網上選課來35中學習。朱建民告訴記者，這幾天是選課期，十幾秒鐘就“搶”光了，有些延慶、順義等郊區(qū)的學生為了上實驗課早上4點就得起來。“看起來這是件很麻煩的事，可這些案例不就是對學校品牌的建設、宣傳?而且上實驗課的過程中他們也喜歡上了學校，順路還解決了招生的問題。”對于學校的改革，朱建民從來不“吝嗇”對外宣傳，他說這有利于及時提煉、總結學校特色，且便于宣傳改革經驗，起到引領示范的作用。不過，朱建民提醒道，無論用什么樣的方式建設品牌，都要深入挖掘學校的歷史、文化，在繼承中創(chuàng)新，形成符合學校實際情況的特色。

調研過多所學校的品牌建設情況，江蘇省南京市教科所副所長沈曙虹發(fā)現(xiàn)由于教育領域品牌建設起步較晚，很多學校雖然有意識地開始借助微博、微信、網站進行自我宣傳，并設立新聞發(fā)言人，加強與媒體、社會的互動，但缺乏頂層設計，沒有相應的規(guī)劃、管理體系，也無專門的人員、經費。這一說法與記者電話采訪調查的結果一致，大多學校有自己的品牌定位，但沒有專門的品牌官，有的甚至沒有聽過類似的職位。不過也有一批校長如西京學院院長任芳表示，在未來準備引進專業(yè)的品牌官。她表示，這個職位對人才的要求很高，需要懂得高等教育、懂得大的教育、社會、經濟發(fā)展趨勢，還要熟諳學校文化。

在全國政協(xié)舉辦的關于“加快推進品牌建設”的雙周協(xié)商座談會上，一些政協(xié)委員表示品牌建設缺少統(tǒng)一的協(xié)調推進機制和配套措施等，需在國家層面進一步扶持。作為全國政協(xié)委員，任芳建議教育部門在嚴格標準的基礎上，多組織一些品牌認證、評估等活動，給予優(yōu)質品牌以積極推薦，“這是老百姓最看重的，也是最有說服力的”。

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